La provincia de Alicante es la tercera que cuenta con más alumnos extranjeros de España, el 7 por ciento, mientras que Valencia es la cuarta, con el 5 por ciento, según dio a conocer  el Centro de Estudios CCC, que ha realizado un estudio en colaboración con la Asociación Nacional de Centros de Elearning y Distancia (ANCED).

Así, por delante de las provincias de la Comunitat, se situaron Madrid (23%) y Barcelona (14%), y por detrás de ellas se colocaron Málaga (5%), Murcia (5%), Baleares (4%) y Gerona (3%).
Asimismo, los datos indican que el 27 por ciento de las personas que cursan estudios a distancia en España son extranjeras, la mayoría de ellas mujeres (65 por ciento). Asimismo, la mayor parte de este colectivo de estudiantes es de habla hispana, procedentes de Ecuador (14,6%), Colombia (11,2%), Bolivia (9,2%), seguidos de los alumnos de Rumanía (9,1%), Paraguay (5,8%), Argentina (5,3%), Brasil (4,7%), Perú (4,4%), República Dominicana (3,1%), Venezuela (2,9%), Cuba (2,3%), Uruguay (2,2%), Marruecos (2%), Honduras (1,6%), Bulgaria (1,5%), Chile (1,2%), Portugal (1,1%), Alemania (0,9%) y Francia (0,9%).
En cuanto al perfil del estudiante inmigrante, éste corresponde a alumnos comprendidos entre los 26 y 35 años (42% del total), y con un porcentaje de estudiantes mayor de mujeres que de hombres (65% vs 35%), dato “especialmente relevante” ya que en el total de la población extranjera es mayor el número de hombres (53%) que de mujeres (47%).

MEJOR CUALIFICACIÓN. Sobre estos datos, la directora pedagógica de CCC, Rosa Iglesias, ha indicado que si bien la crisis económica ha provocado el retorno de inmigrantes a sus países de origen, también ha señalado que entre los que se han quedado este “existe la preocupación por formarse profesionalmente y conseguir mejor cualificación técnica”. A su juicio, la educación a distancia es una alternativa “muy eficaz” para este colectivo porque “les permite compaginar su vida profesional y los estudios”.